如果说梦想是花，她就是绚烂美丽、长开不败的那一朵，因为她时刻都在释放自己的芬芳，让山村的孩子饱撷知识的花蜜；如果说梦想是水，她就是纯净甘甜、长流不息的那一汪，因为她每天都在浇灌祖国的幼苗，让我们的下一代有了汲取养料的源泉。她是一位质朴善良的80后女孩，也是一位怀揣梦想的山村教师。她就是平利县老县镇中心小学教师吴园园。
寻梦
她从小的梦想就是当一位老师。年，她刚从学校毕业，被分配到三阳镇蒿坝小学任教，这里山大人稀，交通不便，就连回一次家也成为难以实现的梦想。特别是周末，住在附近的老师都回家了，空荡荡的校园只留下她一个人，每天要自己做饭吃，要批改作业、备课到很晚，那种人生地不熟的孤独、无助、深深的侵袭着她的年轻心。这期间，她的许多同学已经在县里、市里、省里过得光鲜照人了，聚会时言谈举止所流露出来的潇洒、时髦劲儿，让她也对外面的天空充满向往，但每当她面对着孩子一张张淳朴的笑脸，一双双渴望的眼睛，暗暗告诫自己“孩子们离不开我”，毅然的选择了坚守这份孤独。就这样，她在那个山村小学一干就是三年。后来，她又调到了另一个乡镇小学任教。在这里，她成了家，丈夫在市里工作，每周只有两天的休假时间可以回家。丈夫曾让她放弃教书这个工作，到城市发展。但她没有为之心动，几年的山村教学生涯，已经让吴老师深深地眷恋着、钟爱着这片土地和这里的孩子，她已经把教书育人当作自己的一种乐趣，一种荣誉，一种追求，是啊，还有什么事情比寻到了梦想更让人快乐呢？
追梦
在吴老师的心目中，始终铭记着俄国教育家车尔尼雪夫斯基说过的一句话：“教师把学生造就成什么人，自己应该就是这种人”。她首先鞭策自己做道德上的合格者，用自己的人格魅力去感染学生、熏陶学生，让学生学会做人。从教伊始，她就非常注重自身的修养，不断加强学习，模范遵守法律法规，执行*和国家的教育方针，模范遵守教育教学纪律和师德师风建设规定，为人师表，廉洁从教，注重提高学生课堂学习效率，尽量减轻学生课外学习负担。无论是课上还是课下，她总是注意自己言行，每一句话，每一件事都能严于律己、率先垂范。前几年，县上每年都要举行一次“茶之旅”文化节，为了组织好这场盛大的活动，筹备单位提前两个月就会在各镇抽调工作人员。能歌善舞的她就成为了抽调对象之一，那一段时间，每天早晨上完课，下午还要赶到县上参加集训，就这样来回奔波，每一天都是身心疲倦。有的人就劝她让学校另行安排代课教师，好腾出精力一门心思做好集训，这样兼顾着奔波，身体受不了。但是她没有这样想，也没有这样做，在她看来，集训只是暂时的，活动过去了也就结束了，学生的学业是环环相连的，中间任何一环跟不上，就会影响一生的成长进步。为了不落下学生的课程，每次参加完训练，她就急匆匆地赶着回镇上的班车。在学校，她牺牲休息时间，只要一有空，就钻进课堂，和学生一起温习功课。这些举动，学生们看在眼里，记在心里，以至于她不在课堂的时候，班里三十多位懂事的孩子，都能够自觉在教室里安安静静地学习。人因为有梦而充满快乐，人生又因为能追求梦想而精彩。在她看来，自己虽然累一点，但每一天都是精彩的、充实的，与这种追梦过程所带来的快慰相比，那点累，算什么？
筑梦
作为一名教师，只有确立了献身教育的决心，并时刻提醒自己，要排除万难向着自己的目标前进，才能把教学之梦筑得更牢。吴老师深知，有扎实知识，是筑牢梦想的关键，如果自己一瓶不满、半瓶晃荡，那梦想之基就会不堪一击。因此，她从来都不以教师自居，很多时候，她更像一位学生，在通过自学先后取得汉语言文学专科和本科学历后，平时还坚持每月读一本书，用课外知识来丰富思想，来提高认知能力，努力让自己的那一桶水常换常新。
她的这种不断钻研的劲儿，促推着她成为课改排头兵。年，她被选入“跨越式”实验教师，她在课堂中大胆创新，走进她的课堂，你就会体验到一名语文教师，是怎样带着学生在知识的海洋里逐浪，那如诗的境界让课堂变得充实、丰盈。在全县大教研协作区活动中执教的二年级语文《从现在开始》一课，博得了听课教师的一致好评，获得县级优秀示范课；在“基础教育跨越式实验研究”活动中执教的《雷雨》一课，荣获“跨越式实验教学优秀教师”称号。在用好新理念上好课的同时，她也在不断总结反思，撰写出了《浅谈小学低年级趣味识字教学》、《语文教学中如何构建“少教多学”的有效课堂》等经验性论文，在国家论文大赛中获得一等奖。
圆梦
作为一名教师，实现梦想的途径就是努力教好每一名学生，让他们健康快乐的成长。为了实现这个梦想，吴老师一直追求着“用心灵赢得心灵”的教育境界。这些年来，已经身为人母的她，关心学生就像关心自己孩子一样，从他们的生活、健康、做人方面倾注全部心血。在她带过的班级里，有一名叫邹家选的女孩，父母离异，父亲为了挣钱，常年在外打工，邹家选靠爷爷奶奶照顾着上学，孩子整天闷闷不乐。她知道情况后，一边安慰孩子说，父亲是为了多挣钱才没有回家过年，一边主动关心孩子，每天都抽出时间与孩子交流，及时解决孩子生活、学习上的困难。尤其是全县脱贫攻坚战役打响后，作为教师，她深深地感受到了教育对贫困的决定性因素，在全面了解班里的几名贫困生以后，她就利用下午的休息时间，走村入户来到学生家里，为她们送去书籍和学习用品，为他们补课，讲述励志故事，争取生活补助金，力所能及地帮助他们解决生活、学习中的困难。在她的关爱下，邹家选脸上逐渐露出了灿烂的笑容，学习成绩也与日俱增。每每看着这些变化，吴老师的心里就会荡起幸福的涟漪。在山村学校的15年，吴老师从不落下一个孩子，她坚信，只要用真诚的爱去滋润他们，那些山里的孩子，都会长出翅膀、带着梦想飞出大山。一次次的艰辛付出，也帮她实现了一个个梦想，她所带的班级连年被评为“文明班级”，自己也被评为“优秀班主任”、“优秀学科带头人”。
吴老师十几年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用诚挚的爱心浇灌着每一棵幼苗。正如她自己所说：“我这辈子和其他的职业无缘，当好教师就是我无悔的选择，做好园丁就是我最大的幸福，帮助学生飞出大山就是我永恒的追求”。心若在，梦就在。吴老师圆了自己的一个个梦，也帮助更多人圆了“希望之梦”。
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