学习过程不能离开思维活动，学习数学更是如此.数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，而学生思维能力的强弱，又常是衡量学生学习效果的重要标志之一.因此，教师在坚持传授知识的同时，应注重培养学生的数学思维能力以及重视解题思路和方法的指导，才是教学的关键。
没有准备请不要开始，没有能力请不要承诺。