贵阳治疗儿童白癜风 https://m-mip.39.net/disease/mip_9526859.html师范类院校这两年的录取分数有明显升高的趋势，出现这种情况的原因是多方面的，其中以下两个原因是很重要的，一是现在的毕业生普遍有追求稳定的趋势，二是教师的待遇在不断提高。
全国每年到底需要多少教师，很少有人仔细研究过这个问题。今天我就来给大家简单分析一下。这里说的教师只包含中小学教师，不包括幼儿园、中专和大学老师。
根据教育部网站公布的年全国中小学教职工人数，全国小学教职工人数为.6万人，中学教职工人数为.2万人（详细数据见下表）。两者合计为.8万人。
根据统计局发布的全国第七次人口普查数据，全国人口总数为14.1亿人，也就是，全国每个人中大约就有一个中小学教师。
如果我们假定每位老师的工作年限为35年，全国每年中小学教师的需求量大约为.8万除以35，等于38.3万人。
实际的需求量应该远大于这个数字，因为没有考虑教师中转行的人，这个数字应该不是一个小数字。
下面我们以陕西省为例，详细分析一下教师的需求和供给情况。
陕西中小学共有教职工37.7万人，陕西省人口数量为多万人，比例和全国情况差不多，接近:1。其中，专任教师人数为33.8万人。我们还是以每位教师工作年限为35年计算，可以计算出陕西省每年教师的需求量大约为1万人。
我们按照西安市人口0万人，其它10个地级市平均人口70万人计算，陕西省地级以上城市人口大约万人，占到总人口数量的45%。
因为部分县城孩子在城市里上学，我们按全省一半孩子在地级以上城市上学计算可以得出，陕西地级以上城市每年教师的需求量大约为人。实际数量应该会高于这个数字。
教育部直属6所师范院校每年在陕西招收公费师范生人数为多人。陕西师范大学每年在陕西招生的数、理、化、生物、英语、中文、历史、思*教育等专业人数也就多人。即使这多人都选择当老师，也只占到地级以上城市需求量的十分之一。
而外省一本其它师范类院校在陕西招生的师范类专业人数非常有限，因此我们可以得出一个结论，教育部直属6所师范大学毕业的师范生总体上处于供不用求状态。
当然，不是所有老师都是师范类院校毕业的，其它院校相关专业的毕业生只有考取教师资格证，都是可以加入竞争当中，但是，没有经过专业训练的其它院校毕业生和师范生相比，肯定没有优势可言。
当然，我们前面分析的只是一本院校的师范生，而全国每个省份大量的师范生来自于二本院校。陕西的宝鸡文理、西安文理、咸阳师范、渭南师范、榆林学院、安康学院、商洛学院都有师生专业的毕业生。
即使把这些学校所有的师范生加起来，陕西每年毕业的师范专业的学生人数也不会超过00人。因此，总体上来说，专业的的师范生是供不用求的。
当然，每年有大量非师范专业的毕业生加入到教师队伍中来，但就像前面所说的，层次接近的非师范专业的毕业生肯定不如师范生有竞争力。
比如西北大学、西北农林科技大学和陕西师范大学的录取分数接近，但如果都去竞争老师职位，陕师大的毕业生无疑有明显的优势。即使交大、西工大的毕业生和陕师大的毕业生竞争，也没有明显的优势可言。
因此，如果孩子未来的职业规划是当老师，就不要怕所谓的浪费分数，选择师范类院校的师范专业才是明智的选择。
